Master in Forschung, Management und qualitativ hochwertige Gesundheitsversorgung

Universidad de La Laguna

Programmbeschreibung

Lesen Sie die offizielle Beschreibung

Master in Forschung, Management und qualitativ hochwertige Gesundheitsversorgung

Universidad de La Laguna

Der Zweck dieses Master ist es, Forscher und Experten in den Gesundheitswissenschaften in kulturellen, künstlerischen, wirtschaftlichen, politischen und psychologischen sozialen Dimensionen des integralen Phänomens der Pflege zu trainieren, in dem Prozess der Gesundheits Krankheit der Person, Familie und die Gemeinschaft in der verschiedenen Dynamik der sozioGesundheitsSysteme so, dass ihre Ausbildung stärken und Pflegedienste in den Bereichen Gesundheit, Empowerment und Lebensqualität entwickeln, indem die Entwicklung neue Instrumente im Bereich des Managements von Gesundheits- und Sozialdienste.

Begründung Titel

Fachleute Gesundheitswissenschaften, vor allem Krankenschwestern und Physiotherapeuten leben in einem historischen Moment für die Anerkennung des Einflusses der Behandlung in der klinischen Studienergebnisse (Morbidität und Mortalität).

Wenn dieser Prozess als Hauptziel der Gesundheitsorganisationen zu sehen ist, müssen diese Gesundheitssysteme und Organisationsstrukturen und Pflegeprozesse Jetlag lassen, wenn Sie die bestmögliche Gesundheitsversorgung mit qualitativ hochwertigen Ergebnissen zur Verfügung stellen mögen. Dazu ist es notwendig, die Forschungsergebnisse in der Definition von Dienstleistungen und Bereitstellung von Betreuungseinrichtungen anzuwenden.

Organisationen sollten einen Dienst wählen, die die Einbeziehung der Ergebnisse der Forschung mit erheblichen Auswirkungen auf die Qualität ihrer Prozesse und Ergebnisse, Organisationen Verantwortung für ein Modell handeln nehmen können, die eindeutig nicht sein andere als die Beweise in der klinischen Praxis anzuwenden durch die Untersuchung hergestellt. Das heißt, die klinische Praxis aufgrund von Beweisen als Symbol der täglichen Arbeit für alle Profis.

Professionelle Praxis sollte es basierend auf Forschung und validiert werden, weil Patienten oder Klienten Gesundheitsversorgung benötigen, die als die am besten gezeigt wurden, die bereitgestellt werden können (Raid, 1993).

Letztes Ende der Zweck dieses Master ist das Wissensmanagement als Quelle für F & E + I, die Ausbildung von Wissenschaftlern und Experten in den Gesundheitswissenschaften untersucht in kulturellen, künstlerischen, wirtschaftlichen, politischen und psychologischen sozialen Dimensionen des integralen Phänomens die Pflege in dem Prozess der Gesundheit / Krankheit der Person, die Familie und die Gemeinschaft in der verschiedenen Dynamik der sozioGesundheitsSysteme.

Das ultimative Ziel des Meisters ist die Ausbildung bieten Dienstleistungen zu ermöglichen, Gesundheitsversorgung und die Förderung der Autonomie und Lebensqualität mit instrumentalen Entwicklungen im Bereich der Sozial- und Gesundheitsdienste Verwaltung zu stärken und zu entwickeln. bietet neue theoretische und methodische Instrumente für die Pflege letztlich in einer komplexen und multikulturellen Gesellschaft, während sie dazu beitragen, die Gesundheit und Lebensqualität von Menschen zu verbessern.

Profil Ein- und Ausstieg

Ideal Schüler-Profil

Der Master zugeben Absolventen, Hochschulabsolventen Zweig der Gesundheitswissenschaften, Sozial- und Rechts Branch, und diejenigen, die in den Master-Filialen angeboten Routen zusammen.

Beenden Peril

Absolventen Studenten zu untersuchen, trainiert werden, sammeln und zu interpretieren Daten, um Informationen zu liefern, die herausragenden Leistungen in der Praxis, Wettbewerbsfähigkeit, Innovation und Entwicklungspartner im Bereich der Gesundheit fördert.

Neben Abschluss des Programms wird der Student in der Lage:

  1. Entwicklungslinien der forschungsorientierten Berufspraxis und / oder als Ausgangspunkt zu dienen, um die Doktorarbeit durch.
  2. Verwaltung von Ressourcen auf Knopfdruck jedersozio Gesundheit Unternehmen.
  3. in der Planung, Entwicklung und Evaluierung von Gesundheitsdienstleistungen aktiv zu beteiligen.
  4. Entwickeln Sie nützliche und effektive Management-Fähigkeiten und Bewertung der Pflegeprozesse führenden Implementierung von Methoden.
  5. Design und Umsetzung von Interventionsprogrammen, die Verbesserungen in der Pflege-Management und Arbeitseinheiten, mit einem partizipativen Stil integrieren kann.
  6. Bietet eine umfassende Ausbildung im Bereich des öffentlichen und privaten Gesundheitsmanagements.
  7. Koordinierung der Durchführung eines Programms der kontinuierlichen Qualitätsverbesserung.
  8. Entwickeln Sie eine Fähigkeit, das Verständnis und die kritische Analyse der Konzepte und Methoden des Qualitätsmanagements.
  9. die Umsetzung von Projekten der Gesundheitserziehung zu planen.
  10. In der Praxis umgesetzt in der Gesundheitserziehung Techniken.
  11. Beaufsichtigen Bildungsaktivitäten für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.
  12. Identifizieren soziale Forderungen in Gruppen mit unterschiedlichen Behinderungen.
  13. Beurteilen Sie die unterschiedlichen Behinderungen unter Verwendung verschiedener Bewertungsmethoden und Instrumente.
  14. Identifizieren Sie verschiedene Möglichkeiten, um die Autonomie von Behinderten zu fördern.

Ziele

  • Wissen und Verständnis, das eine Basis oder Möglichkeit für Originalität bei der Ausarbeitung und / oder Anwendung von Ideen, häufig in einem Forschungskontext.
  • Dass die Schüler ihr Wissen und ihre Fähigkeit, Probleme zu lösen, in neuen oder unbekannten Umgebungen innerhalb breiter (oder multidisziplinärer) Kontexte im Zusammenhang mit ihrem Studienfach anwenden.
  • Dass die Schüler Wissen zu integrieren sind in der Lage und die Komplexität handhaben, und Urteile zu formulieren, basierend auf den Informationen, die unvollständig oder eingeschränkt war, enthält Überlegungen über soziale und ethische zur Anwendung ihres Wissens und Urteile verknüpft Verantwortlichkeiten.
  • Die Schüler können ihre Schlussfolgerungen kommunizieren, was das Wissen und die Prinzipien in einer klaren und unzweideutigen Weise an Spezialisten und Nichtspezialisten untermauern.
  • Die Schüler müssen Lernstrategien verfügen, die es ihnen ermöglichen, in einer Weise, weiter zu studieren, die weitgehend selbstbestimmt und autonom sein wird.
  • Die Fähigkeit zu führen, zu verwalten und zu koordinieren Projekte in Institutionen und Teams auf dem Gebiet der Gesundheitsversorgung Zeit effizient, während Qualitätsstandards erreichen bei der Priorisierung werden.
  • Die Fähigkeit, die Bedürfnisse der Patienten während der gesamten Lebenszyklus, Familie und Gemeinschaft Planung, Durchführung und Bewertung von Pflegeprogrammen in Bezug auf die primäre Bezugsperson, Familie, die Gemeinschaft und den Sozialpartner zu treffen und Gesundheit.

Kompetenzen

  • Die Fähigkeit, Forschungsprojekte zu initiieren und den Kontext und die Variablen in einem Forschungsdesign beteiligt zu definieren.
  • Anwendung von Wissen über die epidemiologische Methode als wissenschaftliche Methode zur Identifizierung von gesundheitlichen Problemen einer Gemeinschaft und ihre möglichen Ursachen.
  • Die Fähigkeit zu führen Leitung und Koordinierung Institutionen und Teams im Bereich der Pflege, die Priorisierung Zeit effizient, während Qualitätsstandards erreicht werden.
  • Die Fähigkeit, die Bedürfnisse der Patienten während der gesamten Lebenszyklus der Planung, Durchführung und Evaluierung der geeignetsten Versorgung gerecht zu werden, zusammen mit der primären Betreuer individuellen Programmen, Familie und anderen Gesundheits- oder Sozialarbeitern.
  • Die Fähigkeit, in einem ethischen beruflichen Kontext und regulatorischen und rechtlichen Codes zu arbeiten, Erkennen und Reagieren auf ethische oder moralische Dilemmata und Probleme in der täglichen Praxis und die Teilnahme an den kulturelle Vielfalt.
  • relevante Kenntnisse und Fertigkeiten, die Techniken der Gesundheitsplanung anzuwenden.
  • Die Kenntnis der Regeln der Ethik und Gesetzgebung das Recht auf Gesundheit in Spanien und Europa regeln.
  • Die Fähigkeit, zu vertreten und die Interessen des Patienten und seine Familie zu verteidigen. Im Rahmen der klinischen und Kapazitäten in den Gemeinden zu erziehen, zu erleichtern, zu überwachen und Schüler Mitarbeiter des Gesundheitswesens und anderen sozialen Kontext zu unterstützen.
  • Schulung über die Grundlagen der Verwaltung von Gesundheitsorganisationen und praktische Werkzeuge für Management-Fähigkeiten im Gesundheitssektor schaffen.
  • Verwalten, Design und beteiligen sich an Bildungsinnovationsprogramme in den Bereichen Gesundheit Bildungseinrichtungen, öffentliche und private.
  • Die Fähigkeit, zu informieren, zu erziehen, zu überwachen und ein effektive Kommunikation mit Patienten, Familien und sozialen Gruppen zu pflegen, auch mit Kommunikationsschwierigkeiten.
  • Führen Sie die Gesundheitsförderung in der Bevölkerung mit vorherrschenden Problemen durch die Entwicklung verschiedenen Programme zugeschnitten für verschiedene Bevölkerungsgruppen nach Ebenen der Fitness und Gesundheit.
  • Kennen Sie die Prinzipien und Methodiken Förderung und Gesundheitserziehung.
  • Evaluierungs- und Berichts Verletzungen, Fortsetzungen, Beschwerden, einer Behinderung, etc., die eine bestimmte Person haben kann, von Gelegenheitsarbeit entstehen, Handel, Sport, sowohl als durch äußere Einwirkungen verursachte Krankheiten und intern, so dass Unfälle kann eine angemessene Entschädigung erzeugen.
  • Analysieren Sie den Gesetzgebungsregulierungsbedingten, menschlichen, materiellen und Profis zur Verfügung, die körperlichen, geistigen und sozialen Behinderung Ressourcen zu verwalten.
  • Fähigkeit, neues Wissen Richtlinien für den Einsatz in der Konstruktion und Entwicklung von Gesundheit zu verbessern und zu fördern, das Wohlergehen und der Lebensqualität von Menschen mit Behinderungen, Angehörigen, und in dem Prozess Ende des Lebens, und ihre Familien sollten zu erzeugen.
  • Fähigkeit zur Durchführung Prävention von Behinderung und Abhängigkeit, Gesundheitsförderung und Autonomie von abhängigen Personen, spezialisierter Intervention, Pflege Koordinierung, die Kontinuität der Versorgung und Pflege für pflegende Angehörigen.
  • Entwickeln instrumentale Fähigkeiten erworben.
  • Zu wissen, Institutionen, Organisationen und Unternehmen mit dem Spezialgebiet des Meisters verbunden.

Anleitung und Betreuung

Alle neu zugelassenen Studenten mit einem Lehrer, der die Aufgaben des persönlichen Tutor durchführen wird. Die beteiligten Abteilungen sind verantwortlich für die Tutoren zuordnen. Es wird Feature Tutoren ermutigt die Schüler in autonomem Lernen, Partizipation und Integration in der Einrichtung und der Einsatz von Ressourcen im Bildungsbereich. Sie führen auch die Schüler in ihrer eigenen Ausbildung Lehrplan der Gestaltung und in allen akademischen Entscheidungen. Tutors auch Leitlinien für die Organisation, Koordination und Überwachung der Mentoring-Aktivitäten aufzubauen.

externe Praktiken

Externe Praktiken bestehen aus 24 Credits ETCS und müssen von denjenigen, die eine der drei Ausbildungswege wählen gemacht werden. Sie suchen Studenten zur beruflichen Realität und Forschung zu bringen, sowie bringen sie in Kontakt mit verschiedenen Fachleuten, als Auftakt zu der geplanten Beschäftigung. So sind sie in verschiedenen Institutionen der öffentlichen und privaten Verwaltungen von Teneriffa durch spezielle Vereinbarungen für diese etablierten gehalten.

Management und Gesetzgebung. in Koordination und Teammanagement im Bereich der Gesundheitsversorgung und Altenpflegeeinrichtungen teilnehmen. Organisation und Planung im Gesundheitswesen professionellen Bereich und Bewertung angemessene individualisierte Pflegeprogramme zahlen, zusammen mit der Hauptpflegeperson, Familie und anderen Gesundheits- oder Sozialarbeitern.

Gesundheitserziehung. Die Kenntnis der pädagogischen Praxis Perspektiven Gesundheit Bildungseinrichtungen in Praxis und Bildungsprogramme in der Gesundheitserziehung entwickelt. Beteiligen Sie sich an das Management und die Entwicklung innovativer Lehrprogramme in den Bereichen Gesundheit Bildungseinrichtungen, öffentliche und private, nach für verschiedene Bevölkerungsgruppen zugeschnitten auf ein Niveau von Fitness und Gesundheit.

Behinderung. Zu wissen, die vorhandenen Ressourcen, neue Technologien und andere Unterstützung für die persönliche in den Zentren entwickelte Autonomie und Institutionen und Techniken, die bei Verwendung eine einheitliche Skala und weithin anerkannt Ziel dieser Bewertungsinstrumente anzuwenden. Einschätzungen und Berichte über Verletzungen, Fortsetzungen, Beschwerden, eine Behinderung, usw.

Masterarbeit

Der Zweck der Master-Thesis ist, dass der / die Schüler / Ihre Trainingsprozesse zu zeigen und Ermittlungstechniken und in der Lage, die Ergebnisse zu kommunizieren, um fortzufahren zu:

  • Integrieren Sie die Lernergebnisse in den verschiedenen Fächern des Meisters in einem Papier auf einen bestimmten Aspekt der Wissenschaftskommunikation.
  • Zueinander in Beziehung, die viele Aspekte, die Kommunikation zu machen.
  • Verstehen Sie die Schwierigkeiten, die manchmal Forschung zu Themen beinhaltet, um Kommunikation.
  • Haben verschiedene Strategien für Kommunikationsforschung umgesetzt.
  • Die Masterarbeit wird von einer Jury aus drei Professoren der Master in öffentlicher Sitzung und ausgewertet vorgestellt. Die Bewertung wird sowohl die Form beurteilen und die Methodik und Inhalt dieser Arbeit, sowie die Exposition und die öffentliche Verteidigung davon.

Für die Bewertung von TFM haben die folgenden Bewertungssysteme etabliert:

  • Arbeiten und Projekte.
  • mündliche Prüfungen (Einzel-, Gruppen-, Vortragsthemen-Arbeit).
Diese Universität bietet Studiengänge in den folgenden Sprachen an
  • Spanisch


Zuletzt aktualisiert am November 9, 2017
Dauer & Preise
Dieser Kurs ist Fern- & Campusstudium kombiniert
Start Date
Beginn
Sept. 2019
Duration
Dauer
2 jahre
Vollzeit
Information
Deadline