Master of Health Services Management

Der Master of Health Services Management (MHSM) wird gemeinsam von der Dhillon School of Business und der Fakultät für Gesundheitswissenschaften angeboten. Die Entwicklung von angewandter Forschung, kritischem Denken und Entscheidungsfähigkeit ist in das gesamte Programm eingebettet und gipfelt in der Anwendung in einem integrierten Erfahrungspunktprojekt.

MHSM ist ein kohortenbasiertes Teilzeitprogramm, das auf dem Calgary Campus der University of Lethbridge angeboten wird. Das Programm wird in einem komprimierten Format unter Verwendung einer Kombination aus Blended-Learning-Techniken, Fernunterricht und Präsenzsitzungen bereitgestellt. Das Bereitstellungsmodell ermöglicht es den Studenten, die Graduiertenschule zu besuchen und gleichzeitig weiter zu arbeiten. Dies ist ein besonders wichtiges Merkmal für Studenten, die Praxisnachweise führen müssen.

Ein Graduate Certificate in Health Services Management (GCHSM) ist für Studenten verfügbar, die ihr Wissensniveau verbessern möchten, aber möglicherweise nicht in der Lage sind oder zögern, sich zu einem vollständigen Master-Abschluss zu verpflichten. Ein Student, der das Graduiertenzertifikat erfolgreich abschließt, erhält eine Kursanrechnung für den Master-Abschluss, was es einfach macht, Weiterbildungs- und berufliche Entwicklungsziele nahtlos zu erreichen

Internationale Bewerber : Aufgrund des Teilzeitcharakters dieses Programms beachten Sie bitte, dass Absolventen nach Abschluss dieses Programms nicht berechtigt sind, eine Arbeitserlaubnis nach Abschluss des Studiums zu beantragen.

Das Programm bereitet die Studierenden darauf vor, unabhängige, strategische Denker und kooperative Kollegen zu sein. Während das Wissen und die Fähigkeiten der Studierenden im Kontext der Gesundheitsfürsorge geformt werden, sind die Lernergebnisse übertragbar. Genauer gesagt werden die Studierenden:

• Verstehen Sie den Kontext und die Komplexität von Gesundheitsdiensten und Gesundheitsmanagement im kanadischen Gesundheitssystem
• Entwickeln Sie interdisziplinäres, integriertes Wissen und Erfahrung im Management von Gesundheitsdiensten in fünf Modulen: Design; Finanzstruktur; Führen und Überbrücken; Politisches Umfeld; und Konzeptualisierung
• Entwickeln Sie grundlegende Kenntnisse über die funktionalen Managementbereiche öffentlicher und privater Gesundheitsumgebungen
• Werden Sie effektive Manager interdisziplinärer Umgebungen im Gesundheitssektor
• Erwerben Sie verbesserte metakognitive Fähigkeiten in den Bereichen Rechnen, Systemdenken, analytisches Denken, kritisches Denken, Synthese und Entscheidungsfindung
• Erwerben Sie effektive Fähigkeiten zur Teambildung und zum Teamzusammenhalt
• Entwickeln Sie grundlegende Kenntnisse über eine Vielzahl von Gesundheitssystemen außerhalb Kanadas
• Entwickeln Sie Wissen und erwerben Sie Kompetenzen in angewandter Forschung und Entscheidungsfindung
• Entwickeln Sie Forschungsfähigkeiten, um aktuelle Herausforderungen in einer Gesundheitsorganisation zu diagnostizieren und eine mögliche Lösung zu entwickeln
• Organisieren und verfolgen Sie ein integriertes Projekt in einer Führungsposition in einer Gesundheitsorganisation
• Schreiben und Präsentieren eines angewandten Projekts auf einem akzeptablen wissenschaftlichen Niveau.

Das übergeordnete Ziel des MHSM-Programms besteht darin, Einzelpersonen darauf vorzubereiten, effektiv als Manager und Administratoren in einem breiten Spektrum öffentlicher und privater Gesundheitsumgebungen tätig zu sein. Eingebettet in das Programm sind globale Lernziele, die die Entwicklung und Verbesserung umfassen:

• Interdisziplinäres Wissen
• Fortgeschrittene Rechenkenntnisse
• Systemdenken
• Fortgeschrittenes kritisches Denken
• Erweiterte Analyse- und Entscheidungsfähigkeiten
• Globale Denkweise

Kursarbeit (30,0 Kreditstunden)

Semester eins – Designmodul (6,0 Kreditstunden)

• Gesundheitsdienstmanagement 5100 – Organisationsdesign (3,0 Kreditstunden); Und
• Gesundheitsdienstmanagement 5120 – Gesundheitsdienstdesign (3,0 Kreditstunden)

Semester zwei – Modul „Finanzstrukturen“ (6,0 Kreditstunden)

• Gesundheitsdienstmanagement 5200 – Buchhaltung im Gesundheitswesen (3,0 Kreditstunden); Und
• Gesundheitsdienstmanagement 5220 – Finanzen im Gesundheitswesen (3,0 Kreditstunden)

Semester drei – Leading- und Bridging-Modul (6,0 Kreditstunden)

• Gesundheitsdienstmanagement 5300 – Führende Menschen im Gesundheitswesen (3,0 Kreditstunden); Und
• Gesundheitsdienstmanagement 5320 – Marketing im Gesundheitswesen (3,0 Kreditstunden)

Semester vier – Modul „Politisches Umfeld“ (6,0 Kreditstunden)

• Gesundheitsmanagement 5400 – Strategie, Macht und Politik (1,5 Kreditstunden)
• Gesundheitsdienstmanagement 5420 – Die Kunst, Beziehungen zu verhandeln und Konfliktmanagement (1,5 Kreditstunden); Und
• Gesundheitsdienstmanagement 5430 – Gesundheitssysteme mit globaler Perspektive (3,0 Kreditstunden)

Semester fünf – Konzeptualisierungsmodul (6,0 Kreditstunden)

• Health Services Management 5500 – Bedeutende Veränderungen im Gesundheitswesen führen (3,0 Kreditstunden); Und
• Gesundheitsdienstmanagement 5520 – Servicequalitätsmanagement (3,0 Kreditstunden)

Hinweis: Für das GCHSM belegte Kurse können für einen MHSM-Abschluss angerechnet werden.

Gesundheitsdienstmanagement 6100 – Integriertes Experience Point-Projekt (6,0 Kreditstunden)

Die integrierte Erfahrungsanforderung umfasst eine Hospitationserfahrung in jedem der fünf Module, die als Teil eines Kurses in jedem Modul integriert sind, sowie ein abschließendes schriftliches Projekt, das in Health Services Management 6100 abgeschlossen wurde. Die Hospitation besteht aus der Hospitation/Beobachtung eines Administrator oder Manager, der an den entsprechenden Modulthemen in einer Gesundheitsorganisation arbeitet, und das abschließende schriftliche integrierte Projekt des Studenten. Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden somit durch die vielfältigen Praxiserfahrungen vertieft. Die schriftliche Arbeit kann reflektierend und theoretisch oder anwendungsorientiert sein. Es muss für die Praxis des Gesundheitsdienstleistungsmanagements relevant sein und umfassende Kenntnisse und Verständnis für jedes der fünf Module nachweisen.

Das Projekt erfordert, dass sich die Studierenden mit der Nutzung von Forschungsergebnissen befassen (theoretisch, empirisch oder angewandt). Es ist ein Mittel für Studierende, eine Herausforderung oder Chance in einer Gesundheitsorganisation zu erkennen und konzeptionelles Lernen und kritisches Denken auf kontextbedeutende Weise zu integrieren. Die Struktur des Projekts ist flexibel, um verschiedenen kreativen und möglicherweise arbeitsbasierten Unternehmungen gerecht zu werden. Vorschriften, Standards und Konventionen für das schriftliche Abschlussprojekt finden Sie im Handbuch „Richtlinien und Verfahren“ der School of Graduate Studies, verfügbar unter /graduate Studies.