Keystone logo
Türkei

Die besten Universitäten für Gesundheitsvorsorge Studiengänge in Türkei 2024

Anzahl der Institutionen: 72
    • Başakşehir, Türkei

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Rotterdam, Niederlande
    • Bilbao, Spanien
    • + 5 mehr

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Istanbul, Türkei

    BMI bringt in seinen Bildungsprogrammen akademisches/theoretisches Wissen mit praktischer Erfahrung aus der Geschäftswelt und einer visionären Perspektive von erfolgreichen Führungskräften und Führungskräften in Einklang. Auf diese Weise ermöglicht es den Teilnehmern, ihre Perspektive zu erweitern, ihre Geschäftsansätze zu überprüfen und ihre Managementeinblicke zu verbessern.

    • Istanbul, Türkei

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Istanbul, Türkei

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Ankara, Türkei

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Manchester, Vereinigtes Königreich von Großbritannien und Nordirland
    • Budapest, Ungarn
    • + 62 mehr

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Yüzüncü Yıl Üniversitesi Kampüsü, Türkei

    Die Universität Yüzüncü Yıl wurde mit dem Gesetzesdekret Nr. 41 vom 20. Juli 1982 gegründet. Der Versuch, eine Universität in den östlichen Regionen der Türkei zu gründen, begann jedoch schon vor langer Zeit. Die Idee, in Van eine Universität zu gründen, ist sehr alt und geht auf die Zeit vor der Republik zurück. Es wird aus dem Orden des osmanischen Sultans Il verstanden.

    • Adnan Menderes Bulvarı, Türkei

    ​Unsere Vision ist es, eine führende Gesundheitsuniversität zu werden, die im Bildungs- und Gesundheitswesen als Vorbildfunktion gilt, die Wissenschaft leitet und leitet und die Stiftungskultur am Leben erhält.

    • 22 C, Türkei

    Unsere Mission ist es, Forschungs- und akademische Aktivitäten nach dem Prinzip der Schaffung der Zukunft durchzuführen, indem wir das wissenschaftliche, kulturelle Erbe bewerten und die zeitgenössischen Fakten vorhersehen. Es geht auch darum, Menschen zu erziehen, die sich bewusst sind, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten für Edirne, den Balkan, das Land und die Menschheit einzusetzen und die ein hohes Selbstbewusstsein und Verantwortungsbewusstsein haben.

    • İbrahim Çeçen Üniversitesi, Türkei

    Unsere Mission ist es, eine Universität zu sein, die sich durch ihre wissenschaftliche Identität im nationalen und internationalen Umfeld auszeichnet; integriert sich in die Stadt; produziert regionale Lösungen; trägt mit qualitativ hochwertigen Bildungsdiensten und qualifizierten und nachhaltigen Projekten zum sozioökonomischen Leben bei; übernimmt nationale und universelle Werte; und erzieht tugendhafte Menschen.

    • Bartın, Türkei

    Obwohl die Stadt Bartin vor 12 Jahren eine eigene Universität erhielt, reicht die Universitätsgeschichte der Stadt bis in die 1990er Jahre zurück. Die Bartın Fakultät für Forstwirtschaft, die unter der Zonguldak Karaelmas Universität mit dem Gesetz Nr. 3837 vom 11.07.1992 gegründet wurde, wurde die erste Fakultät in Bartın. Die Bartın-Fakultät für Forstwirtschaft, die auf dem Campus Ağdacı gegründet wurde, begann ihr Bildungsleben mit der Aufnahme ihrer ersten Studenten im Studienjahr 93-94. Mit dem Beginn der Ausbildung der Bartın Fakultät für Forstwirtschaft wurden 3 weitere akademische Einheiten in den Bereich der Hochschulbildung in Bartın aufgenommen. Dies sind die Berufsschule Bartın, die Berufsschule für Gesundheitsdienste und die Schule für Leibeserziehung und Sport. Im Jahr 2008, als im ganzen Land städtische Universitäten gegründet wurden, erhielt die Stadt Bartın eine eigene Universität. Die Bartın-Universität, die mit dem Gesetz Nr. 5765 vom 22. Mai 2008 gegründet wurde, erhielt ihre ersten Studenten mit 4 akademischen Einheiten getrennt von der Zonguldak Karaelmas-Universität sowie der neu gegründeten Fakultät für Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften, Fakultät für Ingenieurwissenschaften, Sozialwissenschaften Institut und Institut für Wissenschaft. Die Bartın-Universität, die mit insgesamt 3 Fakultäten, 2 Instituten, 2 Berufsschulen und einer Hochschule begonnen hat, Studenten auszubilden, die in Zukunft mitreden wollen, setzt ihre Entwicklung fort, um den Bedürfnissen unseres Landes gerecht zu werden.

    • Istanbul, Türkei

    Das Hauptziel der Istanbul Medeniyet University ist es, Fachkräfte auszubilden, die die Türkei braucht, und Spezialisten, die als Experten in der wissenschaftlichen Welt gelten. Und dies war nur möglich, wenn kurz- und langfristige Ziele klar identifiziert und organisiert umgesetzt wurden.

    • Istanbul, Türkei

    İstanbul Ayvansaray Üniversitesi ; Das Gesetz Nr. 6761, veröffentlicht im Amtsblatt vom 24.11.2016 und Nummer 29898, wurde von der Plato-Stiftung mit dem Annahmedatum 16.11.2016 erstellt. Die Berufsschule Plato, die am 21.04.2009 vom Ministerrat als Stiftungsberufsschule gegründet wurde und ihre Ausbildung mit 4 Abteilungen begann, ist nun İstanbul Ayvansaray Üniversitesi

    • Izmir, Türkei

    Ege University , die vierte gegründete Universität der Türkei, wurde durch das Gesetz Nr. 6595 vom 20. Mai 1955 gegründet und begann ihr Bildungsleben am 5. November 1955. Seit ihrer Gründung ist die Ege University als vierte der Türkei und die erste der Region und die älteste Universität, hat sich die Prinzipien zu eigen gemacht, einen Beitrag zur wissenschaftlichen Welt im universellen Maßstab zu leisten, indem sie quantitativ und qualitativ reichhaltiges Wissen hervorbringt, produktive Personen und kulturell gut ausgestattete Forscher ausbildet, die sich der lokalen und globalen Tatsachen bewusst sind, und eine höhere Wertschöpfung schafft Wert mit seiner regionalen Stärke durch Priorisierung des sozialen Nutzens.