Master in Biomedical Engineering Georgian Technical University

Das Programm Bildungsziele des Biomedizinischen Ingenieurprogramms ist es, Ingenieur- und Life-Science-Prinzipien in ein umfassendes Curriculum zu integrieren, das die Studierenden für den Eintritt in das Doktorandenprogramm, die Biomedizinische Industrie oder die Berufsschule vorbereitet. Primäre Forschungsgebiete sind biomedizinische Bildgebung, biomedizinische Implantate und Geräte, Herz-Elektrophysiologie, multikulturelle Rechenmodellierung, Tissue Engineering und regenerative Medizin.

Das Programm bietet Absolventen eine rigorose, breit angelegte Weiterbildung im Ingenieurwesen mit angewandter Biologie, die Absolventen für die vielfältigen Karrierechancen der Biomedizintechnik vorbereitet. Geben Sie eine berufsbegleitende Berufsabschluss für Studierende, die beabsichtigen, Ingenieure zu werden.

Programm Voraussetzungen

Der Antragsteller ist in Übereinstimmung mit der georgischen Gesetzgebung zugelassen.

Lernergebnisse / Kompetenzen

Wissen und Verständnis

• Tiefe Kenntnisse des Bereichs Biomedizinische Technik, kritisches Verständnis von Theorien und Prinzipien, Verständnis der komplexen Fragen des Feldes;
• Entwickeln Sie ein gründliches Verständnis der fortgeschrittenen Prinzipien in der Biomedizinischen Technik. Bewusstsein für aktuelle und führende Themen in der Biomedizinischen Technik.
• Um die biologischen Grundlagen der von Biomedizinischen Ingenieuren routinemäßig durchgeführten Untersuchungen zu verstehen

Wissen anwenden

• Verwendung der spezifischen für das Gebiet der Biomedizinischen Engineering-Problemlösungsmethoden;
• Entwicklung von Forschungsarbeiten oder praktischen Projekten in Übereinstimmung;
• Entwickeln Sie kritische Gutachten im Bereich der Bio-Medizintechnik.
• Um die Fähigkeit zu entwickeln, aktuelle Fortschritte bei Fragen und Kontroversen im Bereich Biomedizinische Technik kritisch zu bewerten.
• Eine Fähigkeit, Wissen über Mathematik, Wissenschaft und Technik auf biomedizinische Technik Probleme anzuwenden.
• Eine Fähigkeit, Experimente zu entwerfen und durchzuführen sowie Daten zu analysieren und zu interpretieren.
• Die Fähigkeit, ein System, eine Komponente oder einen Prozess zu entwerfen, um die gewünschten Bedürfnisse zu erfüllen.
• Eine Fähigkeit, technische Probleme zu identifizieren, zu formulieren und zu lösen.
• Die Fähigkeit, Messungen an den lebenden Systemen durchzuführen und zu interpretieren, um die Probleme zu lösen, die mit der Interaktion zwischen lebenden und nichtlebenden Materialien und Systemen verbunden sind.
• Ein Wissen über Biologie und Physiologie.
• Klare öffentliche Präsentation der Meinungen nach entsprechender Kenntnis und Logik für professionelles und allgemeines Publikum.
• Die Fähigkeit, die Techniken, Fertigkeiten und modernen Ingenieur- und Rechenwerkzeuge zu nutzen, die für die Ingenieurpraxis notwendig sind.
• Eine Fähigkeit, in multidisziplinären Teams zu arbeiten.
• Die Fähigkeit, fortgeschrittene Mathematik (einschließlich Differentialgleichungen und Statistiken), Wissenschaft und Technik anzuwenden, um die Probleme an der Schnittstelle von Technik und Biologie zu lösen.
• Eine Anerkennung der Notwendigkeit, und die Fähigkeit, im Bereich des lebenslangen Lernens zu engagieren.
• Ein Wissen über aktuelle Themen

machen Urteile

Die breite Ausbildung, die notwendig ist, um die Auswirkungen von Ingenieurlösungen in einem globalen und gesellschaftlichen Kontext zu verstehen, auch die Analyse der abstrakten Daten- und / oder Situationsanalyse durch den Mittelwert der Standard- und eindeutigen Methoden und die Form der begründeten Schlussfolgerungen auf ihrer Basis

Kommunikationsfähigkeit

• Eine Fähigkeit, effektiv in Wort und Schrift zu kommunizieren.
• Vorbereitung einer detaillierten schriftlichen Berichterstattung über Ideen, bestehende Probleme und deren Lösungen.
• Informationen, die mündlich an Fachleute und Nicht-Profis in утпдшыр und Fremdsprachen übergeben.
• Kreativer Einsatz moderner Ingenieur-, Informations- und Kommunikationstechnologien.
• Geschicklichkeit in kommunaler und fremder Sprache zu kommunizieren.

Lernfähigkeiten

• Multilaterale und konsequente Bewertung des eigenen Lernprozesses;
• Ermittlung der Notwendigkeit des weiteren Studiums;
• Ermittlung der Richtungen des eigenen Lernens, mit den Zielen der Bereicherung von Fachwissen und Erfahrung.

Werte

• Teilnahme am Prozess der Wertebildung und Bestrebungen zu ihrer nachhaltigen Umsetzung;
• Verteidigung von Berufswerten (Genauigkeit, Pünktlichkeit, Objektivität, Transparenz, Organisation usw.);
• Ein Verständnis der professionellen und ethischen Verantwortung

Formen und Methoden zur Erreichung der Lernergebnisse

Vortrag
Seminar (in der Gruppe tätig)
Praktische Klassen
Laborklassen
Praxis
Konsultationsformulare und Methoden zur Erreichung der Lernergebnisse sind im Bildungsprogramm enthalten und können unter folgendem Link abgerufen werden: http://www.gtu.ge/quality/pdf/sc.pdf

Spheres of Employment

Organisationen und Unternehmen, die durchführen: Ausrüstung verbessern, wie Herzklappen und künstliche Gliedmaßen sowie dazu beitragen, verschiedene medizinische Geräte wie Herzschrittmacher zu entwickeln. Sie können mit Wissenschaftlern, Chemikern und Ärzten in Krankenhäusern und Universitäten recherchieren. Sie helfen auch, komplexe medizinische Systeme bei der Arbeit in Krankenhäusern zu pflegen und zu überwachen.

Für die Biomedizinischen Ingenieure stehen enorme Beschäftigungsmöglichkeiten in den unterschiedlichsten Bereichen wie medizinische Geräteherstellung, Orthopädie- und Rehabilitationstechnik, molekulare, zelluläre und Tissue Engineering in der Öffentlichkeit und in den Unternehmensbereichen zur Verfügung. Sie können auch in Krankenhäusern aufgenommen werden, um wertvolle Ratschläge über den Status von medizinischen Geräten zu geben. Biomedizinische Ingenieure können sich auch in Forschungsaktivitäten einsetzen, indem sie harmonisch mit Ärzten im Bereich der Rechenmechanik, Physiologie, Medizin arbeiten und Spitzentechnologie erarbeiten.