Arzt (MD) (Englisch) Tbilisi Open University (Tbilisi Open Teaching University)

Das Hauptziel des Medical Education Program besteht darin, selbstbewusste Ärzte, die über das Wissen und die Fähigkeiten gemäß internationalen Standards verfügen, auf die medizinische Grundausbildung vorzubereiten. Unser Programm basiert auf den globalen Standards der World Federation of Medical Education (WFME). Nach Angaben des Akkreditierungsrates wurde das MD-Programm N05 am 10. Januar 2018 bewilligt.

Das MD-Programm umfasst vier Hauptphasen

Phase I (I-IV-Begriffe) - Grundlagen der biomedizinischen Wissenschaften, systembasierte Körperstruktur und -funktionen systembasiert, klinische Fähigkeiten (insbesondere Kommunikationsfähigkeiten / -verfahren, Manipulationen), Einführung in die Forschungsmethodik, PBL-Sitzungen (zusammen mit dem gesamten Kurs) .

Phase II (V_VI-Begriffe) - Der Schwerpunkt liegt auf der Pathogenese und den morphologischen Grundlagen von Krankheiten (systembasiert), der Einführung in die physikalische Diagnose und der integrierten Fallstudie (zusammen mit dem gesamten Kurs).

Phase III (VII-VIII-Semester) - klinische Fächer, die in klinische Fähigkeiten integriert sind - Innere Medizin, Chirurgie, Pädiatrie, Geburtshilfe / Gynäkologie, Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde usw.

Phase IV (IX-XIII-Semester) - Klinische Anhänge / Rotationen basierend auf dem Lehren am Krankenbett und dem Beherrschen relevanter klinischer Fähigkeiten - Innere Medizin, Chirurgie, Ob / Gyn, Notfallmedizin, Geriatrie, Pädiatrie, Infektionskrankheiten, Notfallmedizin und medizinische Genetik (vertikal) Integration).

Programmziele und Lernergebnisse in den Kursen werden durch Vorlesungen (klassisch und interaktiv), Gruppenarbeit, praktische Sitzungen und die unabhängige Arbeit des Studenten erreicht.

Die Vorträge konzentrieren sich auf die notwendigen Bestimmungen der Diskussionsthemen, die Formulierung begründeter Fragen und die kritische Analyse. Im Unterrichtsprozess mit modernen Lehrmethoden wie problembasiertem Lernen (PBL), Rollenspielen, Fallstudien, Tutorials, klinischem Lernen (CBL) und Unterrichtsmethoden am Krankenbett (BST) integrieren die Schüler das erhaltene Wissen in die klinischen Fähigkeiten .