Meister der Künste in integrativer Gesundheit und Heilung

Überblick

Der Master of Arts Degree in Integrative Gesundheit und Heilung ist ein 36-Kredit-Studiengang, das Gesundheit, Wellness und Krankheit aus einer ganzheitlichen Perspektive untersucht. Dieser Ansatz beinhaltet das Vergleichen, Verbinden und Integrieren konventioneller, alternativer und komplementärer Ansätze zur Förderung von Gesundheit und Wellness sowie zur Prävention und Heilung.

Dieses Programm bietet eine einzigartige und außergewöhnliche Gelegenheit, das Beste aus östlicher und westlicher Medizin und Psychologie in einer praktischen, interaktiven Lernumgebung zu erforschen und bietet nicht nur aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse, sondern auch Erfahrung und Praxis vieler diagnostischer und heilender Techniken die ganze Person behandeln Dies ermöglicht es Studenten, die bereits Gesundheitsexperten sind, um integrative Modelle und Methoden zu erlernen und anzuwenden, die Gesundheits- und Wellnessförderung und / oder Heilung ansprechen. Darüber hinaus zielt das Programm auch darauf ab, das Wissen über nicht-medizinische "Laien-Lernende" zu erweitern, die sich für das Programm entscheiden, um ein besseres Verständnis von integrativen, alternativen und ergänzenden Modellen und Behandlungen zu entwickeln und zu lernen, wie man sie auswählt und verwaltet zu ihren spezifischen Fällen und Bedürfnissen.

Der Master of Arts Degree Programm hat drei Hauptkomponenten:

Erste Komponente:

Die Studierenden werden den historischen Ursprüngen und den theoretischen und methodischen Grundlagen des integrativen ganzheitlichen Ansatzes für Gesundheit und Wellness vorgestellt.

Besonderes Augenmerk wird auf die grundlegenden ganzheitlichen Annahmen gelegt, dass:

a) Der Mensch ist ein komplexes System, das aus mehreren zusammenhängenden mentalen und physischen Sub-Systemen besteht (kognitiv, emotional, neuronal, endokrin, immun etc.). Gleichzeitig sind die Menschen in sozialen und natürlichen supra-Systemen (Familie, Gesellschaft, Ökosystem etc.) umgesetzt, die das Funktionieren der Teilsysteme beeinflussen und anschließend von ihnen beeinflusst werden

b) Das körperliche, geistige und soziale Wohlergehen sind keine gesonderten Faktoren, sondern im Gegenteil, sind voneinander abhängig.

Zweite Komponente:

Die Studierenden erforschen eine Vielzahl von östlichen und westlichen medizinischen und psychologischen Konzepten, Theorien und Werkzeugen. In diesem Teil des Programms sind einige der Ansätze, die wir untersuchen,:

• Geist-Körper-Medizin
• Chinesische Traditionelle Medizin
• Ayurvedische Medizin
• Akupunktur
• Homöopathie
• Integrative Psychotherapie
• Achtsamkeitsorientierte Methoden
• Yoga-Haltungen
• Pranayama Atemtechniken
• und viele andere.

Die Studie unterstreicht die Notwendigkeit, Kenntnisse in verschiedenen Modalitäten zu gewinnen, verschiedene Perspektiven zu integrieren, wie der Körper funktioniert und ein ganzheitliches medizinisches Modell entwickelt, um Gesundheit und Wellness zu erreichen. Das Programm bietet auch Erklärungen, Erfahrungen und Praktiken vieler diagnostischer und heilender Techniken, die darauf ausgerichtet sind, die ganze Person zu behandeln und so den Studierenden die Möglichkeit zu geben, personalisierte Modelle von Gesundheit, Wellness und (eventuell) Heilung zu entwerfen und anzuwenden.

Dritte Komponente:

Im dritten Teil des Programms lernen die Schüler, warum und wie sich der integrative Gesundheits- und Heilungsansatz in unserer Gemeinschaft ausbreitet, und zwar aufgrund ihrer Wirksamkeit (in vielen Fällen viel höher als die des konventionellen Ansatzes) und seine Art, die Beziehung zu bewältigen Patienten (ein viel menschlicher und einfühlsamer Ansatz statt der konventionellen unpersönlichen Ansatz). In Bezug auf die Wirksamkeit werden die Schüler lernen, dass durch die Behandlung der Gesundheit des ganzen Patienten - körperliche, geistige, zwischenmenschliche und transpersonal / spirituelle und nicht nur die unmittelbaren Symptome eines bestimmten Organs oder Dimension - die Wirksamkeit der integrierten ganzheitlichen Behandlungen ist langlebiger und mit einer niedrigeren Regressionsrate. In Bezug auf die Beziehungen zwischen Angehörigen der Gesundheitsberufe und Patienten werden die Schüler lernen, dass das offizielle biomedizinische Modell - unter Berücksichtigung von Körper, Geist, Geist, Gesellschaft und Umwelt als getrennte Faktoren - die Betreuung des Körpers an Ärzte, die Sorge des Geistes und die Emotionen an Berater und Psychologen, und die Sorge des Geistes für Minister und Priester. Daraus ergibt sich niemand, der sich um die ganze Person kümmert und im Gegenteil den Patienten als seelenlose Maschine betrachtet. Heute sind immer mehr Menschen müde, als Körper betrachtet zu werden, die sich von den Geistern getrennt vom Geist unterscheiden, und sprechen darüber nach, dass sie ihre elementarsten Rechte verweigert haben, sobald sie in ein Krankenhaus eintreten. Sie wollen stattdessen als ganze Menschen betrachtet und als solche behandelt werden. In diesem Sinne werden die Schüler praktische psychosoziale Werkzeuge für die Verwaltung von Kommunikation und Beziehungen mit Kunden / Patienten lernen.

Es ist wichtig zu beachten, dass viele ganzheitliche und naturheilkundliche Behandlungen, die traditionell als nicht erstattungsfähige Out-of-Pocket-Ausgaben betrachtet wurden, nun in traditionellen medizinischen Einrichtungen als Teil ihrer Gesamtpflegesituation angeboten werden. Der integrative Ansatz bedeutet nicht zwangsläufig einen höheren finanziellen Kosten für das Geben oder Empfangen von Pflege, aber es eröffnet Chancen für Praktiker und Patienten, alle Modalitäten zu erforschen, die ihnen zugute kommen können.

Die MA in Integrative Gesundheit und Heilung ist für:

• Frauen und Männer, die nach einer breiteren Konzeption von Gesundheit, Wellness und Heilung suchen, sowohl für berufliche als auch für persönliche Zwecke.
• Gesundheits- und Wellness-Profis (Ärzte, Krankenschwestern, Psychiater, Psychologen, Berater, Chiropraktiker, Heilpraktiker, Gesundheits- und Wellness-Trainer etc.), die die Grenzen ihrer beruflichen Kenntnisse und Fähigkeiten erweitern möchten.
• Life Coaches, Business Leader, Organisationsentwickler, die ihren Beruf mit leistungsstarken ganzheitlichen integrativen Theorien und Tools erweitern möchten.
• Lehrer und Pädagogen, die eine ganzheitliche Bildungskonzeption haben und den Schülern dabei helfen wollen, nicht nur ihr Wissen zu entwickeln, sondern auch ihre ganze Person mit besonderem Augenmerk auf Gesundheit und Wellness.

Klassen treffen sich vor Ort ein Wochenende pro Monat (Freitag von 5 bis 9 Uhr und Samstag von 9 Uhr bis 17 Uhr und manchmal auch Sonntag). Der Abschluss ist in 24 Monaten abgeschlossen.