Internationales Undergraduate Programm (IUP) in Medizin

Die am 5. März 1946 gegründete Fakultät für Medizin, Volksgesundheit und Krankenpflege der Universitas Gadjah Mada (FK-KMK UGM) ist im Laufe der Jahre gewachsen und hat sich rasant weiterentwickelt. FK-KMK UGM hat sich positioniert, um eine führende Universität in Indonesien, Asien und der Welt zu werden. Tausende von Alumni haben in Indonesien und auf der ganzen Welt den Gesundheitssektor absolviert und mit Farben versehen. Das Hotel liegt auf einem Campus mit tropischem Klima, angenehmer Atmosphäre und verschiedenen Einrichtungen, die Bildung, Forschung und gemeinnützigen Dienst unterstützen. Die Vision der School of Medicine ist es, ein hervorragendes nationales medizinisches Ausbildungsprogramm zu sein, das innovativ, global standardisiert und überlegen ist und den Interessen der Nation und der Menschheit mit professioneller Unterstützung der Humanressourcen dient. Die Lernphasen in einem Bachelor-Studiengang der FK-KMK UGM umfassen 3,5 Jahre Bachelor-Phase, 2 Jahre Berufsphase und 1 Jahr Praktikum.

Es gibt zwei Programme:

Internationales Programm

• Bewerber aus Indonesien oder anderen Ländern haben in den letzten drei Jahren das Abitur abgeschlossen.
• Für Indonesisch: bestandene Aufnahmeprüfung, einschließlich: Grundlegender akademischer Test (Mathematik, Chemie, Physik und Biologie), Gadjah Mada Scholastic Test (GMST = ein psychologischer Test), Englisch, Situational Judgement Test (SJT) und MMPI. Für Studierende aus anderen Ländern bestand die Aufnahmeprüfung die Grundprüfung (Mathematik, Chemie, Physik und Biologie), GMST und Interview.
• In einem guten Gesundheitszustand.

Der Unterschied zwischen regulärem und internationalem Programm

Rund 90% des Kursprogramms zwischen regulärem und internationalem Programm sind ähnlich. Einige Unterschiede im internationalen Programm sind: Vorlesungen werden in Englisch als Unterrichtssprache abgehalten, wobei das internationale Gesundheitssystem erlernt wird (in Block D2), und es ist obligatorisch, Erfahrung im Studium des Auslandseinsatzes in einem Wahlblock (Block D3) zu haben. .

Lehrplan

Im akademischen Jahr 1992/1993 begann FM mit der Umsetzung des Lehrplans für medizinisch-bildungsbasierte Kernlehrpläne für medizinisch-bildungsbasierte Indonesien (KIPDI) mit der Strategie des problembasierten Lernens (PBL). Ab 2003/2004 wird ein integrierter Lehrplan in 21 Blöcken mit PBL-Strategie verwendet. Im akademischen Jahr 2007/2008 erfolgten Modifikationen der vorherigen Blöcke. Ab dem Studienjahr 2013/2014 wurde ein neues, auf die indonesische Arztkompetenz zugeschnittenes Curriculum SKDI 2012 durch ein in die Block- und PBL-Strategie integriertes Studienprogramm implementiert. Mit diesem neuen System überbrücken Sie 3,5 Jahre akademische Phase der Grundausbildung und 2 Jahre klinische Rotationsphase.

Erwartete Lernergebnisse (ELO)

Es gibt 8 ELOs für Studierende mit Abschluss an der USPM, diese sind national (Bereich 1-7) und lokal (Bereich 8) kompetent.

1. Bereich der Noble Professionalität
   1. Glaube an Gott den Allmächtigen.
   2. Besitzen Sie moralische, ethische und disziplinierte Eigenschaften.
   3. Halte dich an das Gesetz.
   4. Achten Sie auf soziale und kulturelle Angelegenheiten.
   5. Verhalten im beruflichen Verhalten.
2. Bereich der Selbstbeobachtung und des Kapazitätsaufbaus
   1. Führen Sie eine Selbstbeobachtung durch
   2. Umsetzung des lebenslangen Lernens
   3. Wissen erweitern
3. Bereich der effektiven Kommunikation
   1. Kommunizieren Sie zwischen Patienten und ihren Familien.
   2. Kommunizieren Sie zwischen Arbeitspartnern.
   3. Kommunizieren Sie zwischen Stakeholdern und Gesellschaften.
4. Bereich Informationsmanagement
   1. Informationen und Kenntnisse bewerten.
   2. Wirksame Förderung von Informationen und Wissen für Angehörige der Gesundheitsberufe, Patienten, Gesellschaften und verwandte Parteien, um die Qualität der Gesundheitsleistungen zu verbessern.
5. Bereich der medizinischen Grundwissenschaften: Anwendung aktueller biomedizinischer Wissenschaften, humanitärer Wissenschaften, klinischer Medizin und öffentlicher Gesundheitswissenschaften / Präventivmedizin / Gemeinschaftsmedizin, um Gesundheitsprobleme auf ganzheitliche und umfassende Weise zu bewältigen.
6. Bereich der klinischen Fähigkeiten
   1. Diagnoseverfahren durchführen.
   2. Führen Sie ein ganzheitliches und umfassendes Management durch.
7. Bereich des Managements von Problemen der öffentlichen Gesundheit
   1. Implementieren Sie Gesundheitsförderung auf individueller, familiärer und kommunaler Ebene.
   2. Implementierung der Prävention und Früherkennung von Gesundheitsproblemen auf individueller, familiärer und kommunaler Ebene.
   3. Führen Sie ein Gesundheitsproblemmanagement auf individueller, familiärer und kommunaler Ebene durch.
   4. Stärken Sie und arbeiten Sie mit Gemeinschaften zusammen, um Gesundheitsverbesserung zu erzielen.
   5. Effektiv, effizient und nachhaltig mit Ressourcen bei der Lösung von Gesundheitsproblemen umgehen.
   6. Wenden Sie spezifische Gesundheitspolitiken an, die in jeder Region Indonesiens hohe Priorität haben.
8. Die vom Stakeholder vereinbarten lokalen Kompetenzen sind
   1. Führen Sie einen medizinischen Notfall durch.
   2. Management der Katastrophenvorsorge.
   3. Probleme der Gemeinschaft und der Familie zwischen Fachleuten bewältigen.
   4. Aufgrund seines medizinischen Interesses (in Wahlblöcken, bestehend aus 19 Modulen) sicherer und professioneller arbeiten.

Kursprogramm, Lehren und Lernen

Die sieben Bereiche plus Kompetenzlokal wurden in 21 themenspezifische Blöcke und 14 klinische Rotationsstufen (siehe unten) übersetzt, die in drei Phasen des Studienprozesses zusammengefasst wurden. Jeder Block ist mit 6 Sk ähnlich, während die Praktikumsstufen zwischen 2-10 Sk variieren.

Die Phasen des Lernprozesses sind:

Phase 1 mit dem Thema Foundation of Medicine (Jahr 1). Am Ende dieser Phase wird von den Schülern erwartet, dass sie Folgendes verstehen:

• Die Grundlagen Natur und Funktion des Gleichgewichts (Homöostase) und Bedingungen, die das normale Gleichgewicht in einem menschlichen Körper unterbrechen.
• Die Philosophie, dass die Ärzteschaft ein Leben lang studiert und Teil des Gesundheitswesens ist.

In Phase 2 wird das Thema Übergang von der Theorie zur Praxis (2. - 3.5. Jahr) als Mittelstufe verwendet. Am Ende dieser Phase wird von den Studenten Folgendes erwartet:

• Verstehen Sie das Grundkonzept von Krankheit, Prävention und Management.
• Sammeln Sie die verschiedenen Kenntnisse und klinischen Fähigkeiten in strukturierter und systematischer Weise, wenn Sie mit Gesundheitsproblemen umgehen.

Bei dieser neuen PBL-Methode müssen die Schüler 21 Blöcke absolvieren, um einen Abschluss zu erhalten. Die gesamten Blöcke können in 3,5 Jahren mit einer Studienleistung von 165 Semesterkrediteinheiten inklusive Abschlussarbeit absolviert werden. Das Lernen umfasst den Besuch von Klassen, Tutorials (Diskussionen in kleinen Gruppen), eine praktische Sitzung und ein Kompetenztraining als grundlegende klinische Kompetenz (BCC) im Skills Lab. Der Zweck von BCC ist es, Studenten klinische Erfahrung zu vermitteln, bevor sie ihre Ausbildung in einer Krankenhausklinik beginnen. Nach Abschluss des Undergraduate-Programms erhält der Student den Abschluss S.Ked (Bachelor in Medicine).

Phase 3 verwendet das Thema Doktor in der Praxis (4. und 5. Klasse). Am Ende dieser Phase wird von den Studenten Folgendes erwartet:

• Führen Sie vorbeugende Maßnahmen und Maßnahmen gegen Gesundheitsprobleme für einen Patienten, eine Familie oder eine Gemeinde auf professionelle Art und Weise durch und halten Sie sich an Grundsätze, Ethik und Werte gemäß seiner / ihrer Autorität als Arzt.
• Überweisung an eine andere Gesundheitseinrichtung, die eine effektivere und effizientere Gesundheitsversorgung gewährleistet.

Diese Phase, die als klinische Rotationsperiode bezeichnet wird, ist eine Periode, in der ein Medizinstudent im klinischen Teil seiner Ausbildung zwischen der Dauer von 2 und 10 Wochen klinischer Stadien verschiedene "Arbeits" -Dienste durchläuft (siehe Tabelle unten). Die Studiendauer für dieses klinische Programm beträgt 2 Jahre bei einer Studienbelastung von 35 Sks. Nach Abschluss des Studiums muss der Student die Exit-Prüfung (UKMPPD) ablegen, bevor er den Titel Dr. (Arzt).

Zulassungsvoraussetzungen

Indonesische Kandidaten

• Absolventen der letzten drei Jahre;
• Indonesischer Hochschulabschluss (Exact Sciences / IPA); oder
• Abitur; oder
• IB-Qualifikation;
  * Pflichtfächer sind Biologie und Chemie;
• Nichtfarbenblindheit.

Übersee-Kandidaten

1. Das Höchstalter beträgt 25 Jahre am 18. Mai für jede Zulassungsperiode.
2. Institutionelle TOEFL-Punktzahl von mindestens 500 (papierbasiert) oder 173 (computerbasiert) oder 61 (internetbasiert) oder IELTS-Punktzahl von mindestens 5,00 oder MUET-Punktzahl von mindestens 4,00;
   * Für Double Degree-Bewerber: IELTS-Zertifikat mit einer Mindestpunktzahl von 6,5;
3. Bescheinigung über nationale und / oder internationale Auszeichnungen im akademischen oder nichtakademischen Bereich (Sportmeisterschaft / Meisterschaft der darstellenden Künste (falls vorhanden));
4. STPM-Qualifikation mit mindestens CGPA 3,00 (in 4,00 Skalen) / 3B für naturwissenschaftliche Fächer; oder
5. Vormedizinische Qualifikation mit mindestens CGPA 3.00 (in 4,00 Skalen); oder
6. Foundation Program / A-Level oder gleichwertige Qualifikation (kanadische Voruniversität, südaustralische Immatrikulation, kanadisches internationales Immatrikulationsprogramm, Monash University Foundation Year, Universitäts-Foundation-Studien für New South Wales, A-Level, Hochschulzertifikat Tamilnadu, Indien).

Zulassungsverfahren

1. Eröffnen Sie ein Anwendungskonto.
2. Füllen Sie das Online-Bewerbungsformular aus und laden Sie die erforderlichen Dokumente hoch (mindestens 200 KB und höchstens 800 KB).
3. Bezahlen Sie die nicht erstattbare Anmeldegebühr wie gewünscht über das Multi-Payment-System der Bank Mandiri, BNI, BRI, BSM oder BTN.
4. Die Eintrittskarte kann an dem Tag ausgedruckt werden, der in Ihrem Bewerbungskonto angegeben ist.